——2019年第三屆大學(xué)實(shí)踐班教學(xué)

生物醫(yī)學(xué)工程是一門高綜合性、以健康需求為導(dǎo)向、多學(xué)科融合發(fā)展的交叉學(xué)科。這是一門新興的學(xué)科，在當(dāng)今高速發(fā)展的醫(yī)學(xué)中起著至關(guān)重要的作用?；谖覈?guó)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)起步較晚的現(xiàn)狀，生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置，與實(shí)際需要的醫(yī)學(xué)工程專業(yè)人才存在一定差距。針對(duì)大環(huán)境中的現(xiàn)狀，早在2015年，醫(yī)星醫(yī)療集團(tuán)具有前瞻性地快速整合資源，建立了旗下資源雄厚的培訓(xùn)中心，并啟用優(yōu)勢(shì)平臺(tái)為各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)量身打造醫(yī)療設(shè)備專業(yè)的多系列培訓(xùn)課程。

實(shí)踐班課程主要以醫(yī)療器械行業(yè)背景及發(fā)展前景、醫(yī)學(xué)工程師專業(yè)技能與素養(yǎng)要求、醫(yī)療器械整體認(rèn)知、生命支持類設(shè)備原理與相關(guān)技能基礎(chǔ)知識(shí)為主，集中教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)。相信通過這幾天的實(shí)踐課學(xué)習(xí)，讓學(xué)員們理論聯(lián)系實(shí)際切身感悟醫(yī)械相關(guān)行業(yè)的設(shè)備與知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)、就業(yè)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

醫(yī)星醫(yī)療（集團(tuán)）培訓(xùn)中心隸屬于醫(yī)星醫(yī)療集團(tuán)，是集智能化多功能多學(xué)科、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)實(shí)操“一站式大型技能培訓(xùn)平臺(tái)”。現(xiàn)與多所國(guó)家重點(diǎn)院校及實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行合作，是湖北省臨床工程注冊(cè)工程師技能考試基地。

實(shí)踐教學(xué)在生物醫(yī)學(xué)工程類專業(yè)技術(shù)、技能教育中具有非常重要的作用，也是學(xué)習(xí)過程中必不可少的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于提高學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)操能力具有特殊意義。由于實(shí)驗(yàn)設(shè)備價(jià)格昂貴、實(shí)踐教學(xué)成本高以及受企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)管理制約等因素，時(shí)下不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)因此而使實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量難以達(dá)到令人滿意的效果。

醫(yī)星醫(yī)療培訓(xùn)中心擁有專業(yè)工程師、高級(jí)技師、專業(yè)教授等豐富的師資力量；配置有各類專業(yè)醫(yī)用設(shè)備，有針對(duì)性地提供適應(yīng)各學(xué)院、醫(yī)院、企事業(yè)單位等不同客戶的實(shí)踐操作、現(xiàn)場(chǎng)演練等需求，實(shí)行一對(duì)一、個(gè)性化的教學(xué)新模式！平臺(tái)占地面積1500多平方，是華中區(qū)域目前最大的醫(yī)療器械培訓(xùn)中心，完全可以滿足各類醫(yī)療設(shè)備教學(xué)實(shí)驗(yàn)。 

在短暫的實(shí)踐教學(xué)的數(shù)天里，200多名學(xué)員們，充分把所學(xué)理論知識(shí)與未來工作實(shí)際相結(jié)合，加深對(duì)本專業(yè)的了解，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；提高實(shí)踐能力和應(yīng)用知識(shí)的能力；通過對(duì)行業(yè)單位的了解，為提高就業(yè)質(zhì)量提供新的途徑；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)家國(guó)情懷，磨練意志，收到價(jià)值塑造的效果；走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)并了解社會(huì)，為今后走向工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。